党的十八大以来，国土资源与环境学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学科建设作为发展根基，人才建设作为发展核心，把深化改革作为动力之源，面向国家重大需求，紧紧围绕“建设有特色高水平大学”的总目标，牢牢抓住“大资环”建设这一学院发展的中心任务，紧扣“立德树人、强农兴农”根本任务，全面推进党建三化建设，打造具有学院特色的“一体两翼”金扁担党建新品牌，在教学科研、社会服务、人才培养等多方面都得了新的进步、开创了新的局面。
党建引领，凝聚奋进力量
这十年，国土学院加强党的组织建设，全面落实“一岗双责”和第一责任人职责。领导班子成员主动绷紧党政融合工作链条，强化责任传导，将“一岗双责”责任扛在肩上。推进各级党组织书记抓党建述职评议考核全覆盖。学院每年开展一次各级党组织书记抓基层党建述职考评，充分发挥党组织战斗堡垒作用。学院根据工作实际需要结合创新理念，建立了覆盖教工、研究生、学生班级和学生社团、科研平台的党组织机构。经过不断发展，国土学院已经从2012年的6个党支部、179名党员，发展到2022年已有11个党支部、305名党员，包括了特色党支部井冈蜜柚科技小院党支部、全国样板党支部学生思源党支部。学院党委积极推动设立学风先锋岗、文明先锋岗、反诈先锋岗、科研先锋岗等，发挥党员的模范带头作用，建立健全领导联系班级制度，领导接待师生日制度，凝聚力量服务学院全方位的发展。
学科建设，奠定发展基石
十年来，国土学院整合教学与科研资源，构筑学科平台，牢牢抓住“大资环”建设，凝练学科方向，围绕农业资源高效利用和生态环境保护的国家重大需求，立足地处典型红壤地区、建设国家生态文明试验区及鄱阳湖生态经济区等的资源与环境特点，系统地开展了红壤资源利用改良、耕地质量建设、土壤遥感与信息、作物养分高效利用和施肥决策、污染土壤修复及治理、土地资源合理利用、农业废弃物资源化利用等研究与应用，为我国特别是江西农业做出了巨大贡献，具有明显的学科特色与优势。2017年农业资源与环境获批省一流学科和一流本科专业，2018年获批农业资源与环境一级博士点，2019年土地资源管理专业、2021年农业资源与环境专业荣获国家一流本科专业建设点。目前，学院获批农业资源与环境一级学科博士及硕士点，土壤学省重点学科和示范性硕士点，土地资源管理和旅游管理2个二级学科硕士点，资源利用与植物保护1个专业学位硕士点。学科覆盖农学、工学、理学和管理学4大学科门类，已经拥有完善的博士、硕士和学士3个层次的人才培养体系。
人才建设，助力新时代发展
人才是强院之基，兴院之本，国土学院党委高度重视人才建设，坚持党管人才原则，强化政治引领，成立了以党委书记、院长为组长的人才建设小组，经过十年期间积极探索确立了“引进来，用的好，留的住”的人才建设总方针。学院采取多层次多渠道的方式努力引入人才，落实党员领导干部联系优秀青年教师工作机制，并制定通过《国土学院人才建设激励办法》，从学院业务费中划拨相应费用，用于人才引进、对外交流。在人才评价上，以学术综合评价为重点，建立起重师德师风、重真才实学、重质量贡献的评价导向，坚决推进破除唯论文、唯帽子等顽瘴痼疾，为科研人员提供良好的考评机制。
十年以来，国土学院已经从最初的68人，发展成为一支初具规模、结构合理且师德严谨、学术优良的师资队伍。学院现有教职工108人，其中正高职称人员17人，副高职称人员31人，硕士研究生导师46人，博士生研究生导师14人，具有博士学位的教师70人。近年来通过院领导的不断努力，邀请朱永官和周卫两位院士为学院校外博导，沈仁芳、岳天祥、谭文峰为合作杰青。学院目前拥有全国模范教师1 人、享受国务院政府特殊津贴者2人、“赣鄱英才555 工程”等人才13名，其中，40岁以下的教职工58人，占总数的54%，教师队伍学缘结构不断完善。
积极进取，教学工作新局面
国土学院以创建“金专”、“金课”、“金师”为教学发展目标，坚持社会主义办学方向，全面推进高校课程建设，发挥好课堂教学育人作用。十年来，通过每一位领导老师地不断努力，学院着力在教学实践基地上下功夫，如今已经健全“3S”教学实习基地、绿肥教学实习基地等校内实习基地6项，江西省国土资源厅实践教学基地、江西水土保持生态科技园等校外实践教学基地29项。
在专业课程建设方面，涌现了多项江西省一流本科课程，如张嵚的《中国典型土壤的矿物鉴定虚拟仿真实验》、李琳的《环境监测》等、2021年学院课程思政示范课程项目立项6项数量居全校第一。学院制定《国土学院教学团队建设管理办法（试行）》，以教学团队建设为依托推进教研、教学成果积累，近年来荣获6项省级教学科研团队及省部级教学成果10余项，其中，赵小敏教授的省级教学成果一等奖《传承卓越•创新实践•引领成长—一懂两爱三有四得‛农科类专业人才培养的探索与实践》《基于“三三三”模式的农科类专业大学生实践教学体系创新与实践》为农科类专业人才培养提供宝贵的指导意见。
脚踏实地，科研创新新突破
十年来，国土学院在科研方面加强应用基础研究，突出应用研究，拓宽横向开发渠道，整合科研队伍，狠抓自然科学基金和社会科学基金的申报和实施工作，规范横向项目管理。建立老带新制度，经验丰富的党员教师联系青年教师，指导青年教师的科研、教学等工作。组织教师共同凝炼研究方向，搭建培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队。鼓励年轻教师参加学术会议，在职进修，合作研究，进一步拓展学术视野与科技创新能力。邀请科研能力较强经验较为丰富的老师分享经验，指导基金申报和论文发表，组织开展选题论文会并为教师申请各类基金和发表高水平的科研论文提供必要的支持。
十年来，国土学院共承担各级各类课题233项，累计经费达6717.539万元。通过课题（项目）的研究和实施，学院教师受到了较好的锻炼，提高了科研综合实力。在国内外学术期刊上发表论文490篇，出版著作23部，获国家级、省部级等科研奖励13项，获专利18项，获得全国、省级科研成果多达7项。
2011年至今，国土学院获批10余项省级及以上科研平台。其中，由赵小敏教授团队牵头申报的“鄱阳湖流域农业资源与生态重点实验室”经过10多年的发展从省级重点实验室成功获批为农业农村部重点实验室（部省共建），近年来依托实验室平台，产出大量科研成果，服务地区发展；由周春火教授牵头的井冈蜜柚科技小院自创立以来已培训果农达200余人，解决实际问题30余项，下乡服务55次，帮扶果农50人次，其中贫困户占40%，先后被人民日报海外版、江西日报等多家媒体关注报道并荣获“十佳中国农技协科技小院”称号“全国最美科技小院”称号。2016年以来，学院在科技支农中不断创新方式方法，依托“重点实验室”，“科技小院”等科研平台，产出科研成果，并让科技创新成果更好地服务地方经济发展。
专业引领，地方服务新贡献
国土学院结合学科专业优势、科研成果、人才资源等优势，紧紧围绕“三农”事业发展需求，按照学科分类，成立“四师”助农团。土地规划师，深入赣鄱大地开展土地法规知识宣讲，为村庄农业生产提出发展建议；环境修护师，开展全省大气VOCs整治效果评估培训会，参与全国土壤普查；生态美化师，开展农业农村生态环境保护与评价培训、指导农村渠系改造建设，参与外来入侵物种普查；耕地保护师，开展水稻生产基地指导施肥，为农户水稻减投增产提供理论技术支撑，受污染耕地安全利用专家组。
学院一批发明专利技术和产品被转让给企业，获得了显著的经济和社会效益，一些政策建议报告被各级政府采纳，为制定江西省土地规划和保护，农业资源高效利用和环境保护相关政策提供了科学依据和咨询。
三位一体，学风引领新体系
国土学院紧紧围绕育人工作实际，依托专业特色优势，立足学生群体特点，着重从学风建设上不断丰富大学生思想政治教育工作体系和内涵，逐渐形成了考研励学、以赛促学、实习践学等三个模式为抓手的学风引领体系，助推学院大学生思想政治教育工作取得实效。
考研励学模式，为进一步提升学生培养质量，鼓励大学生积极深造，提升学历，学院推行大学生考研励学计划。该计划主要是为鼓励和引导学生树立考研意愿、建立考研目标、帮扶考研学习、助推成功录取而设计的培养计划。近年来来，学院积极实施考研励学计划，取得了不错的成效，学生研究生报考率和考取率逐年稳步提升，考研升学率更是从2014年的23.86%增长为2022年的46.96%，实现8连涨的完美成绩。
以赛促学模式，为改进和提升教学质量，转变传统的课堂灌输式教学模式。近年来，学院在结合课堂教学的同时，着重依托专业教师的科研课题，积极让学生参与到老师的科研课题中来研究学习，并通过多种形式的专业竞赛，激发学生专业学习的兴趣，带动学生专业学习的氛围，提升学生专业学习的效果，掌握好一定的专业技能和本领，受到了广大学生的普遍赞誉。由学院选派专业素质过硬的专任教师组织学生参加土地规划大赛，土地国情大赛、环保项目竞赛、旅游创意实践大赛等学科竞赛。通过参与学科竞赛，提升学生对专业的认识，树立强农兴农的使命感，努力发展成为新型三农人才，多次斩获国家级竞赛奖励。
实习践学模式，理论联系实际，实践教学作为课堂学习的有机延伸，学院人才培养的重要模式。长期以来，学院通过暑期三下乡、志愿服务、调研、培训等社会实践活动实施实习践学，让学生了解了社会、认识了国情，增长了才干、奉献了社会，真正做到了将社会实践与专业知识学习相结合。2013年以来，学生的实践能力得到了明显提升并取得了不错的成绩。2017年，江西农业大学绿源协会“青春之美”生态营实践队被评为江西省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀服务队；2018年“美丽中国我是行动者活动”被评为全校社团创新活动；2019年开办了“农业资源与环境”学科创新人才培训班等，为学院一流学科专业培养更多更优秀的学子。
迈上新征程，奋力加速跑。站在新的历史起点，面对新的机遇挑战，国土学院将坚持以党的二十大精神为指导，围绕建设有特色高水平大学，践行“服务性、应用性、开放性”办学理念而努力。
供稿：刘志鑫 审核：李保同
