国土学院充分发挥“第一课堂”教育教学、“第二课堂”社团活动和“第三课堂”社会实践育人功能，以理论学习与实践育人融合为核心，着力打造学生学业水平、兴趣爱好、实践技能“三位一体”成长格局，促进学生德智体美劳高质量全面发展。
夯实“第一课堂”，守好教学“主阵地”。国土学院教师立足课堂教学，发挥教师主导作用，为学生创设自主、合作、探究学习的环境，完成规定的学习任务。学院教师精心打造小微湿地科普园，通过实物展示、线上演示与互动体验等方式，通俗易懂地向学生普及湿地在维护生态平衡、涵养水源、改善气候等方面的关键作用，使环保理念深入人心，加深学生对理论学习的印象。
丰富“第二课堂”，社团活动常态化。学院指导的思源社、绿源协会、爱心社等社团根据社团特色，开展特色社团活动。思源社发起了“越·长征”定向比赛、探寻家乡红色故事、微团课等红色文化活动，以赛促学，让更多同学了解红色文化故事。绿源协会参与举办了南昌国际湿地城市冬候鸟巡护活动，守护候鸟的栖息家园；发起“光盘行动”，向餐饮浪费说“不”；清洁梅岭，让自然山川重焕生机；探索废物堆肥，实现变废为宝。爱心社则与江西省卫生部门合作，组织开展了多次无偿献血活动，并荣获第七届大学生无偿献血活动创意实践大赛三等奖。
打造“第三课堂”，社会实践丰富多彩。国土学院打造了“情系‘红土地’，‘赣劲’兴乡村”社会实践品牌和“青衿之志，行稳致远”志愿服务品牌，为学生搭建良好的社会实践平台。结合《土壤学》《植物营养学》等专业课程，带领学生参加蔬菜种植活动。从荒地的开垦，到翻地、播种、浇水、施肥等一系列农事操作，均有学生参与完成。看到已成熟的油麦菜、上海青等，同学们纷纷表示，“这一实践活动不仅让我们熟悉了专业技能的运用，也锻炼了我们劳动实践的本领。通过实践，我们发现现在的所学还远远不够，今后也会更加努力学习，提升自我，为国家的‘三农’事业贡献自己的一份力量。
“三个课堂” 相互补充、协同发展，形成了强大的育人合力。未来，学院将进一步完善 “三个课堂” 协同育人机制，不断优化资源配置，为学生成长成才创造更加良好的环境，助推学生“三位一体”成长。
